كيف تقرأ الأدب مثل ملخص كتاب المعلم

كيف تقرأ الأدب مثل المعلم هو كتاب صدر عام 2003 لتوماس فوستر. في ذلك ، يصف فوستر طرقًا واستراتيجيات لتفسير مفاهيم وموضوعات الأدب الكلاسيكي حتى يتمكن القراء من فهم مزاياها بشكل أفضل.

ملخص لمدة 3 دقائق من 15 درسًا رئيسيًا

# 1 القراءة الجيدة لها لغة

يدعي فوستر أن هناك طرق صحيحة وخاطئة لقراءة الأدب الجاد. ستسمح لك قراءة الأدب بالطريقة الصحيحة بتقطير موضوعاتك ومفاهيمك بشكل أكثر نجاحًا وسرعة مقارنة بقراءة الأدب الروائي أو الأدب الأخف. هذا هو لب التناقض الواضح بين المعلمين والطلاب.

# 2 ثلاثة عناصر رئيسية

يؤكد فوستر أن هناك ثلاثة عناصر رئيسية في “لغة القراءة”. تسمح لك هذه العناصر الثلاثة ، عند دمجها ، بتمييز معنى النص بسرعة وبدقة وتطبيقه على فهمك الخاص لمفاهيمه الأوسع.

# 3 الذاكرة

الذاكرة هي العنصر الأساسي الأول في لغة القراءة. سيعتمد القراء الأذكياء على رد الفعل السريع لإيجاد نص مألوف وسيعتمدون على مقارنات فعلية بين نصهم الحالي والكتب الأخرى التي ربما قرأوها في الماضي. يتيح ذلك فهمًا أفضل للنص الحالي من خلال التركيز على ما تعرفه بالفعل عن الموضوع المطروح.

# 4 الرموز

العنصر الثاني لقراءة اللغة هو الرموز. الرموز هي أكثر بكثير من مجرد مظهرها أو سماتها على مستوى السطح. يمكنهم تمثيل أحداث أو مفاهيم معينة ، وسيسمح لك تفسير الرموز بشكل صحيح بالحصول على صورة أكثر اكتمالاً لقصة أو نص.

# 5 الأنماط

أخيرًا ، سيركز جميع القراء الأذكياء على الأنماط في أي نص يستهلكونه. الأنماط ليست تفاصيل غير منطقية تظهر مرارًا وتكرارًا ، ولكنها تستخدم لتوصيل الرسائل المخفية من المؤلفين أو لتوضيح الموضوعات العامة للكتاب.

# 6 معظم الناس قراء سطحيون

يدعي فوستر أن معظم الناس لا يتبعون العناصر الثلاثة المذكورة أعلاه في لغة القراءة وهم في الواقع قراء سطحيون. هذا يعني أنهم يأخذون في الحسبان التفاصيل السطحية للنص فقط بدلاً من التفكير في التفاصيل الفعلية أو عمق القصة. نتيجة لذلك ، قد يكون لديهم فهم ضعيف لنصوص معينة ولا يفهمون ما يحاول المعلم تعليمه لهم في فصل الأدب.

# 7 هيكل البحث شائع

يلاحظ فوستر أن أحد الهياكل والروايات والقصص الأكثر شيوعًا هو بنية البحث. يُطلق على هذا أيضًا رحلة البطل ، ولكن ببساطة ، تحتوي على شخص (الباحث الفخري) يحاول العثور على شيء أو القيام به لمواجهة التحديات على طول الطريق. سيساعدك فهم هذا الهيكل الأساسي للهيكل على فهم النصوص الأكثر تعقيدًا.

# 8 خمسة أجزاء أساسية من رحلة البطل

في حين أن هناك كتب أخرى تفصل رحلة البطل بمزيد من التفصيل ، فإن فوستر يتطرق إلى العناصر الخمسة الأساسية. أول هؤلاء هو الباحث نفسه ، والذي غالبًا ما يكون الشخصية الرئيسية أو بطل القصة. هذا هو الشخص الذي سيغير وجهك من التحديات سعياً وراء هدف أو رغبة معينة.

# 9 القدر

الجزء الكبير التالي من رحلة البطل هو القدر. هذه هي نقطة نهاية المهمة أو الرحلة بأكملها وغالبًا ما تكون متسقة من حيث الموضوع مع المفاهيم أو الأفكار الأوسع للقصة المعنية. لاحظ أن الوجهة يمكن أن تكون أيضًا كائنًا أو شخصًا أو مهمة تم إنجازها ؛ ليس من الضروري أن يكون موقعًا ماديًا.

# 10 سبب للذهاب

لا ينطلق معظم الأبطال في رحلات الأبطال في رحلتهم لأي سبب من الأسباب. إنهم بحاجة إلى سبب جاد ومعلن لترك حياتهم المريحة وراءهم وتكريس أنفسهم لمهمة صعبة. غالبًا ما يشار إلى هذا أيضًا على أنه حادث تحريضي.

# 11 التحديات على طول الطريق

العنصر الرئيسي الرابع في رحلة البطل هو التحديات التي سيواجهها البطل. يمكن أن تكون هذه داخلية أو خارجية ، جسدية أو عقلية ، ويمكن أن تمثل عقبات مختلفة لأهداف الشخصية أو رغباتها. غالبًا ما يتم إنشاء هذه التحديات بشكل مصطنع بحيث تكون صعبة بشكل خاص على بطل القصة بدلاً من الصعوبات العامة ، على الرغم من أنها تعتمد بشكل كبير على القصة.

# 12 الوحي

تتضمن معظم رحلات الأبطال أيضًا اكتشافًا غير متوقع أو يغير العقل في نهاية القصة أو ذروتها. يمكن أن يكون هذا الوحي حول عالم القصة أو عن بطل الرواية نفسه ، والذي غالبًا ما يكون حول تغيير داخلي أو نمو جدي للشخصية. غالبًا ما يتزامن الكشف مع الذروة الخارجية أو المعركة النهائية ، خاصةً مع قصص المغامرات الكلاسيكية أو الأخف وزناً.

# 13 ابحث عن الرموز العالمية

يؤكد فوستر على أهمية البحث عن رسائل أو رموز عالمية في الكتب ، حيث يستخدم العديد من المؤلفين نفس الرمزية الثقافية المشتركة لنقل الأفكار المعقدة بدون كلمات كثيرة. يأتي العديد من المؤلفين من نفس الثقافة ، مما يعني أنهم يعتمدون على نفس الفهم الثقافي لصور معينة وأفكار رمزية للتواصل.

# 14 التناص

يتم شرح المفهوم أعلاه بمزيد من التفصيل باستخدام التناص. يصف هذا فكرة أن جميع النصوص تعتمد على بعضها البعض وتقنيًا تعتمد على بعضها البعض بمرور الوقت. وخير مثال على ذلك عاصفة تلوح في الأفق. نادرًا ما يكون مجرد حدث أرصاد في قصة ذات رمزية مدروسة ؛ بدلاً من ذلك ، غالبًا ما يكون نذيرًا للصعوبات أو التحديات التي تنتظر البطل.

# 15 الرمزية المسيحية هي السائدة للغاية

يدعي فوستر أيضًا أن الرمزية المسيحية ، على الأقل في الثقافة الغربية ، تشكل بعضًا من أكثر الصور والأفكار الرمزية انتشارًا والتي تشكلها في معظم القصص الكلاسيكية والحكايات الحديثة. وبالتالي ، فإن الرمزية المسيحية هي شيء يجب على كل قارئ جاد أن يحاول فهمه من أجل تفسير أفضل للقصص التي تشكل إطارنا الثقافي المشترك. هذا لا يعني بالضرورة أنك بحاجة إلى دراسة الكتاب المقدس أو أن تصبح مسيحيًا بنفسك – فقط أنك بحاجة إلى معرفة الأفكار المتداخلة التي يعتمد عليها معظم المؤلفين ، سواء بوعي أو بغير وعي.

أفضل 10 اقتباسات من كيفية قراءة الأدب مثل المعلم

  1. “التعليم هو في الأساس حول المؤسسات وختم التذاكر ؛ التعلم هو ما نفعله لأنفسنا. عندما نكون محظوظين ، يذهبون معًا. إذا كان علي الاختيار ، فسأخضع للتعلم “.
  2. “دائمًا” و “أبدًا” ليست كلمات لها معنى كبير في الدراسة الأدبية. من ناحية أخرى ، بمجرد أن يبدو شيء ما صحيحًا دائمًا ، سيأتي رجل حكيم ويكتب شيئًا ليثبت أنه ليس كذلك “.
  3. “نحن ، كقراء أو كتاب أو رواة قصص أو مستمعين ، نفهم بعضنا البعض ، ونتشارك المعرفة بهياكل أساطيرنا ، ونفهم منطق الرموز ، إلى حد كبير لأننا نتمكن من الوصول إلى نفس زوبعة القصص. علينا فقط أن نمد يدنا في الهواء ونمزق قطعة “.
  4. “القراءة … هي رياضة اتصال كاملة. ضربنا موجة الكلمات بكل مواردنا الفكرية والخيالية والعاطفية “.
  5. “القراءة هي نشاط للخيال ، والخيال المعني ليس مجرد خيال الكاتب.”
  6. “إذن كيف سيكون شكل الشيطان برأيك؟ إذا كانت حمراء وذيلها وقرونها وحوافرها مشقوقة ، يمكن لأي أحمق أن يقول لا “.
  7. “المطر يسقط على العادل والظالم على حد سواء”.
  8. “الأشخاص الحقيقيون يتكونون من أشياء كثيرة: لحم ، وعظام ، ودم ، وأعصاب ، وأشياء من هذا القبيل. الأدب مصنوع من الكلمات.
  9. “إذا لم تكن القصة جيدة ، فإن الاستناد إلى هاملت لن يحفظها”.
  10. “كل شيء هو رمز لشيء ما ، على ما يبدو ، حتى يثبت العكس”.