تكافح المناطق التعليمية لإيجاد طرق لتغطية نفقاتها أكثر من أي وقت مضى هذه الأيام. مع وضع سقف لضريبة الممتلكات وحدود التمويل الأخرى التي تقيد مبلغ الأموال التي يمكن جمعها ، يتم البحث عن مصادر جديدة للدخل. من أكثر الأفكار الواعدة السماح للمدارس ببيع مساحات إعلانية على أرض مملوكة. يمكنك تعريض الأطفال والآباء والموظفين لعلامة تجارية إضافية ، لكن تكاليف تحقيق الربح صغيرة جدًا ، إن وجدت أصلاً.
هل يجب السماح للمناطق ببيع المساحات الإعلانية؟ فيما يلي نظرة على إيجابيات وسلبيات الإعلان في المدارس لمعرفة كل نقطة رئيسية معنية.
ما هي مميزات الإعلان في المدارس؟
تتمثل الميزة الرئيسية للإعلان في المدارس في أنها تتمتع بالفعل بسجل حافل بالنجاح على مدار عقدين من الزمن. كانت المدارس في كولورادو هي أول من بدأ بيع مساحات إعلانية في الحافلات المدرسية وتوسع الاتجاه من هناك. يمكن أن تحصل بعض المناطق على 250 ألف دولار لكل إعلان لكل حافلة مدرسية إذا تم عرض الإعلان بشكل بارز ، وهو دعم نقدي تشتد الحاجة إليه ويمكن أن يساعد في توفير فرص تعليمية. هذه هي المزايا الإضافية التي يجب مراعاتها.
1. السماح للمدرسة بتحديث معداتها.
أطفال اليوم محظوظون للعيش في عالم تتوسع فيه التكنولوجيا على قدم وساق. هذا يتطلب أن تتضمن فرصهم التعليمية تلك التكنولوجيا ، وغالبًا ما يكون هذا هو المكان الذي لا تستطيع فيه المدرسة مواكبة ذلك. يمنح الإعلان في المدارس المنطقة الفرصة لتحديث معداتها ومناهجها ومرافقها بحيث يمكن أن تكون التكنولوجيا الحديثة جزءًا من العملية التعليمية الحالية.
2. يبقي المدرسة في مجال التعليم.
حتى المدارس العامة يجب أن يكون لديها شكل من أشكال حيادية الربح للاستمرار في الوجود. إذا خسرت المدرسة الكثير من المال ، فسوف تغلق وتضغط على العائلات في تلك المناطق. يتيح التقدم بطلب للحصول على رعاية من خلال الإعلان لجميع المدارس ، بما في ذلك المدارس الخاصة والمدارس المستقلة ، الحفاظ على مستويات تمويلها حتى لا تضطر البرامج إلى التضحية أو زيادة أحجام الفصول الدراسية فقط حتى تتمكن الميزانية من تغطية نفقاتها. شهر.
3. يقلل العبء على دافعي الضرائب.
المدارس تكلف المال. ببساطة لا توجد طريقة للتغلب عليها. تسمح العديد من المجتمعات المحلية بتمويل المناطق التعليمية من خلال ضريبة معينة يتم فرضها على ملكية الأرض و / أو الممتلكات. على الرغم من أن هذه النسبة المئوية من المعدل غالبًا ما تكون صغيرة ، بين 1 و 2 ٪ في العديد من المجتمعات ، إلا أنها يمكن أن تكون عبئًا على بعض الأسر. بعد كل شيء ، 1 ٪ من منزل 100000 دولار هو 1000 دولار. من خلال التماس الدعاية في المدارس ، يتم تقليل الحاجة إلى زيادة الضرائب أو الضرائب ، مما يسمح للعائلات بتوفير المزيد من الأموال التي حصلوا عليها بشق الأنفس أو إنفاقها على الأشياء التي تحتاجها أسرهم.
4. التقريب بين المجتمع المحلي.
على الرغم من أنه ستكون هناك دائمًا علامات تجارية وطنية تشارك في الإعلانات المدرسية [Coca-Cola ، و Pepsi ، و Jack Links ، إلخ.] ، إلا أن الشركات المحلية في معظم الأحيان هي التي تشارك في هذه الأنواع من الأعمال. يمنحهم الإعلان المدرسي الفرصة لاكتساب بعض الاعتراف بالعلامة التجارية مع العائلات المحلية وهذا يتيح لهم جمع المجتمع معًا بطريقة فريدة. حتى علامة الرعاية على السياج الميداني للبيسبول تُظهر للآباء أنهم مهتمون وقلقون بشأن الفرص التعليمية للأطفال في مجتمعهم.
5. يمكنك تحسين عرض العلامة التجارية من خلال التغطية الصحفية المجانية.
عندما يتم ضرب سباق على أرضه يفوز بلعبة من فوق السياج الأيسر مما يجعل الأخبار المحلية مستمرة ، ستصفق العائلات لهذا الإنجاز. كما سيتعرضون للعلامة الموجودة على ذلك السياج حيث طارت الكرة فوقها للفوز بالمباراة. يؤدي هذا إلى إنشاء ارتباط إيجابي غير واعي بالعلامة التجارية يحدث في كل مرة يشاهد فيها شخص ما الصورة أو يشاهد مقطع الفيديو للمقطع الفائز في اللعبة. في المقابل ، عندما تصبح الشركة أكثر نجاحًا بإعلانها في المدارس ، من المرجح أن يزداد مقدار الإعلانات التي تقوم بها.
6. إنها طريقة ميسورة التكلفة لمواجهة إجراءات العلامات التجارية الوطنية.
قد لا تتمكن شركة صغيرة من تحمل تكاليف حملة تلفزيونية أو تجميع سلسلة من الإعلانات التجارية الإذاعية ، ولكن يمكنها شراء خوذات جديدة لفريق كرة القدم أو شراء حقيبة تذكارية تبرز في ردهة المدرسة. تبني العلامات التجارية الوطنية علاقات مع الناس كل يوم لأنه يمكنهم وضع علاماتهم التجارية في كل مكان ، بما في ذلك الأفلام والبرامج التلفزيونية. قد يبدو أن عبارة “برعاية شركة ABC” في حقيبة الجوائز قد يكون لها تأثير ضئيل ، ولكن في كل مرة يتوقف فيها شخص ما للنظر في إنجازات المدرسة ، سيرى الضجيج.
ما هي عيوب الإعلان في المدارس؟
العيب الرئيسي للإعلان في المدارس هو أنه يخلق تأثيرًا مؤثرًا على الطلاب ، وخاصة الطلاب الصغار ، والذي قد لا يكون مفيدًا. يميل الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 8 سنوات إلى تصديق كل ما يرونه أو يقال لهم عندما يتعلق الأمر بالعلامات التجارية للشركات. إذا تعرضوا لعلامات تجارية معينة كل يوم أثناء ركوب الحافلة أو ممارسة الألعاب خلال فصل التربية البدنية ، فإنهم سوف يتوقون إلى هذه العناصر وينفقون أموالهم عليها عندما يحصلون عليها. فيما يلي السلبيات الأخرى التي يجب مراعاتها.
1. أنه يعطي الشركات تأثيرًا على كيفية تعليم الأطفال.
تحتاج الشركات إلى الحصول على عائد على استثماراتها الإعلانية للإعلان في المدارس حتى يكون ذلك منطقيًا. هذا يعني أن العلامات التجارية ستضغط باستمرار على المقاطعات لتثقيف الطلاب حول مواضيع معينة بطرق معينة. إذا كان لدى شركة نفط أموال تأييد مستثمرة في منطقة تعليمية ، على سبيل المثال ، فقد ترغب في أن تناقش المدارس المزيد حول كيفية عمل صناعاتها لإنقاذ الحياة البحرية من أنشطة الحفر بدلاً من فرص حدوث المزيد من الزلازل في منطقة التكسير الهيدروليكي.
2. تزويد العلامات التجارية بمعلومات شخصية عن الطلاب.
مع استمرار نمو تشبع الإنترنت ، فإن البيانات الضخمة هي التي تحكم اليوم في نهاية المطاف في كل صناعة تقريبًا. الإعلان في المدارس لا يختلف. قد تطلب الشركات بيانات ديموغرافية عن الطلاب ومعلومات عن العادات الشخصية ومستويات الدخل وغيرها من المعلومات التي يمكن اعتبارها انتهاكًا للخصوصية. يمكن أيضًا إساءة استخدام هذه البيانات لإنشاء إعلانات مستهدفة تهدف إلى توليد دخل مباشر من الطلاب أو تعريضهم لخطر متزايد لسرقة الهوية.
3. إنه جمهور أسير.
ما لم يتم تعليم الأطفال في المنزل ، فإن الأطفال داخل المنطقة التعليمية التي تبيع مساحات إعلانية هم جمهور أسير للغاية. هم محاصرون أمام تلك العلامات لمدة تصل إلى 8 ساعات كل يوم. لا يتحكم الآباء في الكشف عن هذه العلامة التجارية أو لا يتحكمون بها على الإطلاق ، وقد تكون هناك جهود تسويقية تتعارض مع قيمهم العائلية الشخصية أو معتقداتهم الدينية أو قضايا مماثلة.
4. عكس العملية التعليمية.
يشترك المعلمون والعلامات التجارية في شيء واحد: كلاهما بحاجة إلى بناء علاقات لتكون فعالة. عندما يُسمح بالإعلان في المدارس ، فهذه هي الخطوة الأولى التي يحتاجها النشاط التجاري لبدء بناء علاقة مع أحد الطلاب. بمجرد بنائه ، سيصبح هذا الطالب مخلصًا لتلك العلامة التجارية على حساب أي علامة تجارية أخرى ، ما لم يكن هناك تغيير في علاقة القيمة التي تفوق الولاء. يعني هذا غالبًا أن الطالب الذي يتعرض للعلامة التجارية في المدرسة يصبح داعمًا مدى الحياة لتلك العلامات التجارية. ما هو الأكثر قيمة للشركة؟ أحد الوالدين لديه 30-50 عامًا من الإنفاق المحتمل أو طالب لديه 70-90 عامًا من الإنفاق المحتمل؟
5. يمكن أن تفلس بعض العلامات التجارية.
تبدأ ديناميكية مثيرة للاهتمام في الظهور بمرور الوقت مع الإعلان في المدارس. قريباً ، بدأت الأسر في تفضيل العلامات التجارية التي يتم الإعلان عنها في المدارس على تلك التي لا يتم الإعلان عنها. تعمل العديد من الشركات الصغيرة بميزانيات ضيقة ولا يمكنها المشاركة في هذا النوع من الإعلانات. إذا كان هذا يعني أن الأسر تبدأ في تفضيل المنظمات الأخرى ، فقد يؤدي ذلك إلى توقفها عن العمل بسرعة كبيرة.
6. لا توجد سيطرة حقيقية على الجمهور المستهدف.
حتى مع توفر المعلومات الشخصية والوعي العام باحتياجات المجتمع ، لا تزال هناك حقيقة أن العلامة التجارية لا تتحكم في من سيرى علامتها التجارية ، أو متى سيشاهدونها ، أو مدى نجاح أعمالهم الترويجية. قد توافق الشركة المصنعة للكمبيوتر على منح حواسيب جديدة للفصل الدراسي مقابل توصيات من الإدارة بأن يشتري الآباء نفس المعدات ، ولكن هل يمكنهم التحكم في ما إذا كان المسؤولون سيفعلون ذلك بالفعل؟ أو هل يمكنهم تحديد ما إذا كان الوالدان سيقومان بالفعل باستثمار؟ لا ، هذا يعني أن هناك متغيرات يمكن أن تجعل الاستثمار أقل جاذبية من أشكال الإعلان الأخرى.
تظهر إيجابيات وسلبيات الإعلان في المدارس أنه يجب التعامل مع طرفي المعادلة بعناية حتى ينجح هذا القرار. زيادة التمويل مفيد للغاية ، ولكن المنطقة التعليمية أيضًا لا تريد أن تكون “رهينة” لمطالب المعلنين. إذا كان من الممكن تحقيق توازن حقيقي ، فقد يكون هذا جزءًا من الحل لمساعدة المدارس في الحفاظ على مستويات التمويل أو زيادتها بدلاً من خفض الميزانيات باستمرار كما يحدث الآن.